老師您好: 這越日本大地動常聽一些師姐說是共業' 但學生不知(共業的定義)?
能否請老師解說 學生謝聖姿 謝恩
共業：從字面來說便是〔共同的業力〕．
最常聽到，也是最小的〔共業〕便是〔匹俦共業〕．
每個人都帶有〔個人的業力〕來轉世，而匹俦，會結為匹俦，相互之間定然又有其糾結或另外共同要去實現或償還的業力！
共業並不一建都是不好的，也有好的共業，但現在多用在〔業障〕的形容，
故群體聽到〔共業〕多指，二人以上共同需受的果報！
小的共業，我想到一個例子，現在是很少發生，但我小時候還常有：
同班的同學很皮，上課不乖，老師就叫全班起立〔罰站〕，我想這也是一種小共業～
當下很乖的同學，一建都會覺得很始末，但沒辦法，誰叫我們在對立班呢？
我在四川大地動，八八風災，日本大海嘯時，都有深入去探討〔共業〕的問題！
但因為大的災難一發生，救人及如何讓災難降到最低，是當下之急！
我想沒有人在這時想聽到任何的指責，而對受難者及家屬來說；這時若提到〔共業〕相信是在傷口撒鹽～
但事情過後，人們若真是想獲得經驗，讓悲劇不再發生，唯有從歷史的角度中去找到答案！
以上的大災難地區，在歷史上都有其不凡的事變發生，隻是有的年代久遠，沒有人提起，而當下也沒人會去做此聯想；再加之有些名流發表〔共業論〕就會即時被新聞媒體大作文章，指責其沒有憐惜心．．．等
以是在災難期間，自己都避談到〔共業〕問題！
隻這天本輔弼，這次很鬥膽，也很大膽的提起了〔共業論〕！但又是受到新聞媒體的炮轟～～～
但你去細想，他提出的〔見解〕是很有情理的，而且他的意思是要〔日自己〕好好去改變，讓〔日本〕以後也許更好．．．而不是要去見怪誰！
大的〔共業〕，數百人，數千人，數萬人的共業，
｛它｝定然是從不行順從的實力來反撲！
讓〔這群共業〕的人完全無法抵擋！
而〔這群共業〕的人，在〔此生〕不是做了何種〔共同業力〕，是在〔宿世〕或〔累世〕所產生的〔共業〕隻是｛它｝反撲在｛此時｝。大如果發生〔共業〕的地區，在歷史中曾有一個〔大共業〕的事變，在此隱藏已久的｛沼氣｝能量大到反撲，而當時在此地區的公衆也都是〔無辜〕的～
而〔共業〕的人數若真是太多，有時｛它｝在反撲時也會｛殃及無辜｝，像有些能在大災難中獲得〔幸運救出〕的人！但有些｛無辜者｝大概也沒有被救出，隻能說上天還有安排～
也有些人在此生累積了不少的壞事，有了福報去抵消了〔業力〕，而在事情發生前，意外的離開了〔共業的中央〕．
中國歷經無數個朝代，當一個朝代開始腐敗，公衆進而〔反撲〕把前朝滅了，創立了一個新的朝代，這也是〔前朝人的共業〕．
人類的聰慧是無量的，科學是人類聰慧的結晶，故科學也是無量的！
我們隻能從〔神的聰慧〕中去尋找科學無法給我們的答案～
但因為每個人所相信的〔神〕不同，所了解頓悟的內容也會有很大的差異，這不是誰對誰錯，隻能說〔個人相信個人所崇奉〕的。
夙昔的社會，國家較小，以是〔共業〕的影響也較少！
但現在是地球村，我想任何一件大災難都會間接的去影響到地球上的每一個人！
為了避免灌注引發更多的〔大共業〕，我們也隻能從自己做起，多去關愛週遭的地利環境，｛宿世｝畢竟和｛誰｝產生過何｛共業｝，我們不得而知，但也許知道的是（此生）大師也不少做一些壞事來迴向（六道眾生）
以上是我的愚見，若有發言不當，還請先進們多包涵～
寓憐合十！
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